PERBEDAAN
INDIVIDU DALAM KOMPETENSI AKADEMIK
Abstrak
Dalam
dunia pendidikan terdapat berbagai macam factor, yang faktor yang lain dengan
satunya memiliki andil dalam pendidikan. Salah satu tugas yang diemban oleh para
pendidik adalah memahami akan berbagai faktor pendukung pendidikan tersebut.
Diantara berbagai faktor tersebut adalah bagaimana para pendidik bisa memahami
akan situasi dan kondisi, baik lingkungan maupun peserta didik itu sendiri.
Kata-kata kunci: pendidikan,
peserta didik.
Pendahuluan
Perbedaan individu penting dibahas dan
dipahami oleh pendidik agar para pendidik bisa memahami perbedaan dari
asing-masing peserta didik. setiap individu mempunyai karakteristik
yang berbeda-beda" sehingga sering timbulnya permasalahan akibat perbedaan
itu. Permasalahan ini kita akan mengetahui berbagai macam perbedaan individu"
diantaranya perbedaan kognitis" perbedaan kecakapan bahasa" perbedaan
kecakapan motorik" perbedaan latar belakang" perbedaan bakat"
perbedaan kesiapan belajar" perbedaan tingkat pencapaian" perbedaaan
lingkungan keluarga" latar belakang budaya dan etnis" dan faktor
pendidikan.
Pembahasan
Manusia
adalah mahluk yang dapat dipandang dari berbagai sudut pandang . sejak ratusan
tahun sebelum masehi manusia telah menjadi ob!ek filsafat baik objek
normal yang mempersoalkan hakikat
manusia maupun ob!ek material !ang mempersoalkan manusia sebagai apa adanya manusia
dengan berbagai kondisinya. individu adalah kata benda dari individual yang
berarti orang" perseorangan" dan oknum. Berdasarkan pengertian di
atas dapat dibentuk suatu lingkungan untuk anak yang dapat merangsang
perkembangan potensi-potensi yang dimilikinya dan akan membaca
perubahan-perubahan apa saja yang diinginkan dalam kebiasaan dan sikap-sikapnya.
Pada umumnya, kemampuan sering
disamaratakan dengan kecerdasan. Dalam konteks perbedaan individual, kecerdasan
merujuk pada kemampuan belajar siswa. Sejak lahir manusia diberi kecerdasan
yang berbeda-beda. Perbedaan kecerdasan tersebut dapat dilihat dari perbedaan
skor IQ yang didapat dari hasil test kecerdasan. Angka yang didapatkan dari
skor menunjukkan tingkatan kemampuan intelejen siswa. Dari penggolongan skor IQ
tersebut, terdapat dua jenis golongan yang perlu mendapat perhatian yaitu
gifted dan retarded.
individu mempunyai cara tersendiri dalam
memahami sesuatu. Begitu pula cara siswa dalam menyerap materi pelajaran yang
didapatkan dari guru berbeda-beda. Gaya belajar siswa berkaitan dengan cara
belajar yang mereka sukai, atau yang mereka anggap paling efektif. Gaya belajar
siswa juga dapat dipengaruhi bentuk kepribadiannya. Seperti siswa dengan
kepribadian extrovert akan senang dengan pembelajaran yang melibatkan kelompok.
Siswa yang introvert lebih menyukai belajar di tempat yang tenang. Namun gaya
belajar tidak bersifat statis, artinya dapat berubah-ubah sesuai dengan
situasi. Misalnya dalam pembelajaran matematika yang membutuhkan visualisasi
dan praktek dalam kehiuspan sehari-hari. Siswa yang terbiasa belajar sendiri
mungkin akan merasa kesulitan dalam visualisasi dan membutuhkan bantuan orang
lain. Siswa tersebut mau tidak mau harus bertanya pada siswa lain, dengan
begitu akan terciptalah kelompok diskusi.
Seperti yang telah dijelaskan
sebelumnya, di dalam sebuah proses pembelajaran terdapat siswa dengan berbagai
perbedaan individual. Perbedaan itu sangatlah lumrah dan tidak dapat dihindari.
Sebagai seorang pengajar yang baik, guru tidak dapat meniadakan
perbedaan-perbedaan tersebut dengan menganggap semua siswa sama. Oleh karena
itu dibutuhkan upaya dalam menyikapi perbedaan-perbedaan setiap siswa. Upaya
tersebut dapat berupa cara mengajar yang bervariatif.
Menyikapi perbedaan kemampuan siswa di
dalam kelas dapat dengan cara variasi dalam penyampaian materi. Siswa dengan
kecerdasan tinggi dapat menerima materi yang diajarkan dengan cepat. Namun
siswa yang mempunyai kecerdasan rata-rata kebawah mungkin akan membutuhkan
sekali dua kali pengulangan lagi. Siswa gifted membutuhkan perhatian khusus
agar tidak terjadi ketimpangan dengan siswa lainnya. Guru menjelaskan materi
secara umum untuk seluruh siswa. Kemudian guru memberikan soal-soal latihan
bagi siswa-siswa yang dirasa telah jelas dengan materi yang disampaikan.
Setelah itu guru menanyakan lagi kepada siswa lainnya jika ada materi yang
perlu dijelaskan kembali.
Perbedaan kepribadian dan gaya belajar
siswa dapat disikapi dengan variasi metode pengajaran oleh guru. Pada pertemuan
pertama biasanya digunakan guru untuk mengobservasi macam-macam perilaku siswa
ketika di kelas, sehingga guru mempunyai referensi untuk menentukan metode
mengajar yang akan digunakan. Misalnya untuk menyikapi anak extroversion, guru
sesekali mengadakan diskusi kelompok untuk memudahkan belajar siswa extrovert.
Pemberian tugas mandiri atau tugas rumah akan memberi kesempatan siswa
introvert untu lebih memahami materi sendiri.
Menyikapi siswa yang kritis diperlukan
metode pembelajarn yang terbuka. Memberi kesempatan siswa untuk mencoba dan
membuktikan jawaban yang benar atau salah. Guru juga harus memberi jalan untuk
siswa yang mengeksplorasi materi yang diajarkan. Tetapi perlu diperhatikan agar
tidak memaksakan kehendak kepada siswa-siswa karena akan menjadi beban mereka.
Selain itu guru diharapkan dapat memberi motivasi secara terus menerus kepada
siswa untuk dapat berprestasi
Penutup
Dalam
proses pembelajaran khususnya mata pelajaran matematika, sudah sewajarnya
terdapat perbedaan antara siswa satu dengan yang lain. Tugas seorang guru
adalah memenuhi kebutuhan setiap siswanya. Dengan memahami perbedaan individu
yang ada pada siswa-siswanya, guru dapat mengantisipasi dengan memberikan
metode pembelajaran yang bervariatif sehingga semua siswanya dapat mengikuti
pembelajaran matematika dengan baik.
Daftar
Rujukan
Amir
Al Maruzy. 2010. Karakteristik dan
Perbedaan Individu. (http://edukasi.kompasiana.com). Diakses pada Senin
tanggal 20 November 2015.
Pressley,
M. & McCormick, C. B. 2007. Child and
Adolescent Development for Educators. New York: The Guilford Press.
Sugihartono,
dkk. 2007. Psikologi Pendidikan.
Yogyakarta: UNY Press
Semoga Bermanfaat salam : Arif Andrian
No comments